sábado, 27 de março de 2010
Na última quarta-feira, dia 24 de março, o grupo de teatro Mil Faces subiu ao palco do Teatro Municipal Dix-huit Rosado para ser aplaudido mais uma vez por uma plateia calorosa. Alunos, familiares, estudantes de outras escolas e artistas locais conferiram de perto a apresentação profissional de nossos alunos. Ao final, muitos elogios por parte dos organizadores do evento e inclusive pela diretora do teatro, que afirmou: "Agora entendo por que o Moreira Dias arrasta um público tão numeroso para o teatro". É isso aí!
De 17 a 23 de janeiro de 2010, a diretora eleita da escola, Célia Maia, junto à coordenadora, Cláudia Fernandes, e mais quatro professores, Marta Guedes, Francisco Oliveira, Alex Domingos e Kalliane Amorim, participaram do curso de formação continuada para professores do Ensino Médio, promovido pelo MEC em parceria com a Escola Sesc de Ensino Médio, localizada no Rio de Janeiro.
Durante o curso, os professores participaram de palestras com grandes nomes da educação, como Francisco Savioli, Vasco Moretto e Edgar Morin, além de debates com professores de todo o país, todos discutindo maneiras viáveis de melhorar o ensino médio nas escolas públicas. Também participaram de oficinas e práticas pedagógicas no intuito de aperfeiçoar a prática de ensino-aprendizagem.
O resultado desse curso está sendo construído pouco a pouco: houve um aumento da carga-horária para os alunos e a divisão das disciplinas em blocos de matérias afins, e até abril estaremos inscrevendo os alunos da 1ª série em disciplinas optativas. Continuamos com os projetos escolares: o grupo de teatro Mil Faces, que apresentou a peça "Lá em cima do piano" na última quarta-feira no Festuern, já está fazendo novas inscrições para os interessados; o jornal escolar, assim como o blog e o twitter da escola, estão sendo organizados e contarão, a partir de abril, com uma equipe de alunos que tomarão de conta desses veículos de comunicação.
Muitas outras atividades estão por vir. Esperamos contar com a colaboração de todos os alunos e das famílias, para que nossa escola possa proporcionar à comunidade um ensino que prepare para a vida.
Durante o curso, os professores participaram de palestras com grandes nomes da educação, como Francisco Savioli, Vasco Moretto e Edgar Morin, além de debates com professores de todo o país, todos discutindo maneiras viáveis de melhorar o ensino médio nas escolas públicas. Também participaram de oficinas e práticas pedagógicas no intuito de aperfeiçoar a prática de ensino-aprendizagem.
O resultado desse curso está sendo construído pouco a pouco: houve um aumento da carga-horária para os alunos e a divisão das disciplinas em blocos de matérias afins, e até abril estaremos inscrevendo os alunos da 1ª série em disciplinas optativas. Continuamos com os projetos escolares: o grupo de teatro Mil Faces, que apresentou a peça "Lá em cima do piano" na última quarta-feira no Festuern, já está fazendo novas inscrições para os interessados; o jornal escolar, assim como o blog e o twitter da escola, estão sendo organizados e contarão, a partir de abril, com uma equipe de alunos que tomarão de conta desses veículos de comunicação.
Muitas outras atividades estão por vir. Esperamos contar com a colaboração de todos os alunos e das famílias, para que nossa escola possa proporcionar à comunidade um ensino que prepare para a vida.
Depois dos ensaios, a primeira apresentação do Grupo Mil Cordas, durante o desfile para a escolha do casal da I SECAMD.
No repertório, canções de Regis Danese, Rosa de Saron, Catedral, entre outras.
No repertório, canções de Regis Danese, Rosa de Saron, Catedral, entre outras.
Na escolha do casal da I SECAMD, Semana de Educação Física, Conhecimento e Arte do Moreira Dias, o júri escolheu Paula Gabriele (3ºB) e Dielison (3ºA) como os mais simpáticos, carismáticos, elegantes, charmosos e bonitos estudantes do turno vespertino.
Parabéns! Quem sabe a brincadeira não vira trabalho profissional?
Poluição no rio Mossoró: um problema de todos
Thiago Mielle (o segundo na foto, da esquerda para a direita), técnico responsável pelo laboratório de Química da UERN e membro do projeto “Rio Apodi-Mossoró: integridade ambiental a serviço de todos”, concedeu uma entrevista a Ellano John, ex-aluno do MD. Os dados são de estarrecer!
P: Quais as condições do saneamento básico nas cidades por onde o rio passa?
R: Quase 90% das cidades têm um estado crítico de saneamento. Mossoró, por exemplo, tem uma rede de esgoto, mas o problema é onde esse esgoto vai chegar. Grande parte deles, sejam hospitalares, industriais ou residenciais, são lançados diretamente no rio, e o pior, sem nenhum tratamento. Não que uma água de esgoto não possa ser lançada num rio, ela pode, desde que passe anteriormente por um processo adequado. Mas aqui não existe isso.
P: Que pesquisas foram realizadas dentro desse projeto e quais problemas foram identificados?R: Foi feita uma identificação das espécies ao longo do rio. A mata ciliar está bastante degradada. Muita gente diz: “Mas eu passo ao lado do rio e vejo muito verde”. Porém aquele verde é das algarobas, plantas exóticas que têm raízes rasas, o que provoca a erosão do solo, e crescem de forma desordenada. Outro fator bem preocupante que nós encontramos foi a presença de metais pesados no sedimento, como nitrato, nitrito, amônia, alumínio. E os valores encontrados comprometem a qualidade da água.
P: O que essas substâncias podem provocar no organismo humano?
R: Em relação aos nitrogênios, há uma série de estudos que associa o câncer de estômago à água de má qualidade. E os metais, que são substâncias altamente tóxicas, podem causar uma série de enfermidades. Por exemplo, o excesso de alumínio é associado ao Mal de Parkinson e ao Mal de Alzheimer. Para vocês terem uma idéia, quando o nitrato entra na corrente sanguínea de uma mulher gestante, “rouba” o oxigênio da criança e ela nasce com uma coloração azulada. Por isso, essa doença é conhecida como doença do bebê azul, cientificamente chamada de metemoglobinemia. Na cidade de Grossos, há alguns anos atrás, foram detectados casos dessa doença em mulheres que catavam mariscos na foz do rio.
P: Há alguma passagem do rio em que a água seja apropriada para consumo?
R: Alguns pontos apresentam resultados mais amenos em relação a outros. Por exemplo, na cidade de Governador Dix-Sept Rosado, a água é bem límpida, não há uma contaminação muito alta, no entanto é uma região onde há muito assoreamento do rio. Há muitas estradas de terra próximas ao rio. E o que acontece? Com o fluxo das águas, essa terra vai sendo levada para o leito do rio e acaba interrompendo o fluxo normal. Em algumas partes já se percebe a formação de pequenas ilhas. Isso é muito ruim, porque vai cobrindo o rio com terra e pode até impedir a vazão das águas. Na região das nascentes, a agricultura é muito forte, e com um rio passando ao lado, quem vai querer plantar longe? Seria mais trabalho. Então eles plantam, muitos usam agrotóxicos... Quando chegamos em Pau dos Ferros, há matadouros e frigoríficos de frango abatendo animais e jogando seus efluentes dentro do rio. Sem falar nos lixões e na quantidade de animais que vivem à margem do rio. É uma situação bem crítica. Na região das salinas, há os resíduos da carcinicultura, das águas-mães das salinas. Então, o rio tem sido o destino final desses resíduos e isso nos preocupa demais.
P: Quando a gente passa pelas pontes, vê aquela quantidade imensa de aguapés, praticamente cobrindo todo o rio. Eles são positivos para a natureza?
P: Que pesquisas foram realizadas dentro desse projeto e quais problemas foram identificados?R: Foi feita uma identificação das espécies ao longo do rio. A mata ciliar está bastante degradada. Muita gente diz: “Mas eu passo ao lado do rio e vejo muito verde”. Porém aquele verde é das algarobas, plantas exóticas que têm raízes rasas, o que provoca a erosão do solo, e crescem de forma desordenada. Outro fator bem preocupante que nós encontramos foi a presença de metais pesados no sedimento, como nitrato, nitrito, amônia, alumínio. E os valores encontrados comprometem a qualidade da água.
P: O que essas substâncias podem provocar no organismo humano?
R: Em relação aos nitrogênios, há uma série de estudos que associa o câncer de estômago à água de má qualidade. E os metais, que são substâncias altamente tóxicas, podem causar uma série de enfermidades. Por exemplo, o excesso de alumínio é associado ao Mal de Parkinson e ao Mal de Alzheimer. Para vocês terem uma idéia, quando o nitrato entra na corrente sanguínea de uma mulher gestante, “rouba” o oxigênio da criança e ela nasce com uma coloração azulada. Por isso, essa doença é conhecida como doença do bebê azul, cientificamente chamada de metemoglobinemia. Na cidade de Grossos, há alguns anos atrás, foram detectados casos dessa doença em mulheres que catavam mariscos na foz do rio.
P: Há alguma passagem do rio em que a água seja apropriada para consumo?
R: Alguns pontos apresentam resultados mais amenos em relação a outros. Por exemplo, na cidade de Governador Dix-Sept Rosado, a água é bem límpida, não há uma contaminação muito alta, no entanto é uma região onde há muito assoreamento do rio. Há muitas estradas de terra próximas ao rio. E o que acontece? Com o fluxo das águas, essa terra vai sendo levada para o leito do rio e acaba interrompendo o fluxo normal. Em algumas partes já se percebe a formação de pequenas ilhas. Isso é muito ruim, porque vai cobrindo o rio com terra e pode até impedir a vazão das águas. Na região das nascentes, a agricultura é muito forte, e com um rio passando ao lado, quem vai querer plantar longe? Seria mais trabalho. Então eles plantam, muitos usam agrotóxicos... Quando chegamos em Pau dos Ferros, há matadouros e frigoríficos de frango abatendo animais e jogando seus efluentes dentro do rio. Sem falar nos lixões e na quantidade de animais que vivem à margem do rio. É uma situação bem crítica. Na região das salinas, há os resíduos da carcinicultura, das águas-mães das salinas. Então, o rio tem sido o destino final desses resíduos e isso nos preocupa demais.
P: Quando a gente passa pelas pontes, vê aquela quantidade imensa de aguapés, praticamente cobrindo todo o rio. Eles são positivos para a natureza?
R: O aguapé é uma planta muito especial. Ele só surge onde há uma grande concentração de nutrientes. O nitrato e o fosfato são nutrientes que nós chamamos de limitantes, ou seja, de acordo com as suas concentrações é que essas espécies de aguapés podem vir a se desenvolver. No centro de Mossoró, as concentrações são bem significantes, porque existem verdadeiros lençóis de aguapés no entorno do rio. Essas plantas são bioindicadores de poluição, de matéria orgânica em decomposição. Quando há um excesso desses nutrientes, elas os absorvem, tanto na raiz quanto nas folhas. E o que acontece? Se não houver um manejo adequado, as plantas, como todo ser vivo, vão morrer e redepositar tudo o que elas absorveram novamente no rio. Então acaba virando um ciclo contínuo. E como o rio aqui em Mossoró foi represado, o esgoto continua sendo lançado, a água fica “rica” desses nutrientes, os aguapés vão gostando e vão tomando conta de todo o rio, prejudicando a manutenção da vida aquática da região. Ao formarem uma capa sobre o rio, os aguapés impedem que a luminosidade entre na água. O processo de fotossíntese é diminuído e as espécies submersas não têm como viver sem o oxigênio necessário à sua sobrevivência.
P: Na sua opinião, o que é preciso para reverter esse quadro?
R: Por mais caro que seja, acho que as Prefeituras poderiam fazer um trabalho junto com o Governo do Estado para adotar medidas mitigadoras da poluição. Só que de que adianta montar toda uma estrutura de tratamento e a própria população que sofre com esse dano continuar lançando resíduos? Não existe nenhum trabalho de pesquisa científica que obtenha resultados significativos sem que haja a conscientização da população. A educação ambiental é a chave para esse problema.
P: E que medidas a gente pode adotar no dia a dia para contribuir com a despoluição do rio?
R: Ótima pergunta. Por exemplo, quando a gente faz uma fritura em casa, a quantidade de óleo é bem significativa. Quando terminamos, o que fazemos? Geralmente jogamos na pia. Ao invés de jogar na pia, podemos colocar num vidrinho com o nome “lixo orgânico”. Aqui na UERN, o professor Luís de Souza tem um trabalho muito bonito. Ele recebe óleo usado, trata o óleo e faz sabão em barra. Outras formas são participar da coleta seletiva, reduzir o consumo de materiais biodegradáveis e conscientizar as pessoas.
P: Que mensagem você deixaria para os alunos do Moreira Dias?
P: Na sua opinião, o que é preciso para reverter esse quadro?
R: Por mais caro que seja, acho que as Prefeituras poderiam fazer um trabalho junto com o Governo do Estado para adotar medidas mitigadoras da poluição. Só que de que adianta montar toda uma estrutura de tratamento e a própria população que sofre com esse dano continuar lançando resíduos? Não existe nenhum trabalho de pesquisa científica que obtenha resultados significativos sem que haja a conscientização da população. A educação ambiental é a chave para esse problema.
P: E que medidas a gente pode adotar no dia a dia para contribuir com a despoluição do rio?
R: Ótima pergunta. Por exemplo, quando a gente faz uma fritura em casa, a quantidade de óleo é bem significativa. Quando terminamos, o que fazemos? Geralmente jogamos na pia. Ao invés de jogar na pia, podemos colocar num vidrinho com o nome “lixo orgânico”. Aqui na UERN, o professor Luís de Souza tem um trabalho muito bonito. Ele recebe óleo usado, trata o óleo e faz sabão em barra. Outras formas são participar da coleta seletiva, reduzir o consumo de materiais biodegradáveis e conscientizar as pessoas.
P: Que mensagem você deixaria para os alunos do Moreira Dias?
R: Eu diria que uma pessoa sozinha não é capaz de despoluir um rio, mas uma comunidade de mãos unidas poderá dar o primeiro passo para que nós possamos ter uma qualidade de vida melhor num futuro bem próximo.
quinta-feira, 23 de julho de 2009
Olha aí a turma do grupo Mil Cordas, ensaiando para a apresentação da I SECAMD, Semana de Educação Física, Conhecimentos e Artes do Moreira Dias. Que Deus continue abençoando vocês com os dons de cantar e tocar, para que continuem encantando a todos que os ouvem.
Da esquerda para a direita: Alisson, Fernanda, Larissa, Andressa, Hadyson e Albert:)
Uma das maiores riquezas da língua é a sua variedade. E em termos de variedade o Brasil é especialista. Fruto de uma imensa miscigenação, o país tem em sua língua um verdadeiro tesouro. Olha só o texto abaixo:
Nordestinês
Nordestino não fica solteiro, ele fica solto na bagaceira!
Nordestino não vai com sede ao pote, ele vai com a bexiga taboca!
Nordestino não vai embora, ele vai pegar o beco!
Nordestino não diz 'concordo com você', Ele diz: Né issssso, homi!!!!
Nordestino não conserta, ele imenda!
Nordestino quando se empolga, fica com a mulesta dos cachorros!
Nordestino não bate, ele 'senta-le' a mãozada!
Nordestino não sai pra farra... ele sai pro muído, pra bagaça!
Nordestino não bebe um drink, ele toma uma!
Nordestino não é sortudo, ele é cagado!Nordestino não corre, ele dá uma carreira!
Nordestino não malha dos outros, ele manga!
Nordestino não conversa, ele resenha!
Nordestino não toma água com açúcar, ele toma garapa!
Nordestino não engana, ele dá um migué!
Nordestino não percebe, ele dá fé!
Nordestino não sai apressado, ele sai desembestado!
Nordestino não aperta, ele arroxa!
Nordestino não dá volta, ele arrudeia!
Nordestino não espera um minuto, ele espera um pedacinho!
Nordestino não é distraído, ele é avoado, apombaiado!
Nordestino quando está irritado com alguém que fica 'botando boneco', diz: Homi largue de frangagem!
Nordestino não fica com vergonha, ele fica encabulado, todo errado!
Nordestino não passa a roupa, ele engoma a roupa!
Nordestino não houve barulho, ele ouve zuada!
Nordestino não acompanha casal de namorados, ele segura vela!
Nordestino não rega as plantas, ele 'agoa' as plantas.
Nordestino não quebra algo, ele tora!
Nordestino não é esperto, ele é desenrolado!
Nordestino não é rico, ele é um cabra estribado!
Nordestino não é homem, ele é macho!
Nordestino não chama 'seu desalmado', ele grita 'infeliz das costa ôca!'
Nordestino não pede almoço, ele pede o cumê.
Nordestino não come carne, ele come 'mistura'.
Nordestino não lancha, merenda!
Nordestino não fica satisfeito quando come, ele enche o bucho!
Nordestino não dá bronca, dá carão!
Nordestino não fica com raiva, ele 'pega ar'!
Nordestino não casa, ele se amanceba!
Nordestino não tem diarréia, tem caganeira!
Nordestino não tem mau cheiro nas axilas, ele tem suvaqueira!
Nordestino não tem perna fina, ele tem dois cambitos!
Nordestino não é mulherengo, ele é raparigueiro!
Nordestino não se diverte, ele "bota pa decê"!
Nordestino não joga fora, ele rebola no mato!
Nordestino não exagera, ele alopra!
Nordestino não vigia as coisas, ele pastora!
Nordestino não se dá mal, ele se réia, se lasca todinho!
Nordestino quando se espanta não diz: - Xiiii! Ele diz: Viiixi Maria! Aff Maria!
Nordestino não compara dizendo: - Como é que pode? Ele diz: - Soxtô!
Nordestino não vê coisas de outro mundo, ele vê uns malassombros!
Nordestino não é escroto, é o creca!
Nordestino não é chato, é caningado!
Nordestino não é cheio de frescura, é pantinzeiro!
Nordestino não pula, dá pinote!
Nordestino não arranja briga, arranja intica!
Nordestina não fica grávida, fica buchuda!
Nordestino não fica bravo, fica com a gota serena!
Nordestino não é malandro, é cabra de pêia!
Nordestino não fica apaixonado, ele arrêia os pneus todinho!
Nordestinês
Nordestino não fica solteiro, ele fica solto na bagaceira!
Nordestino não vai com sede ao pote, ele vai com a bexiga taboca!
Nordestino não vai embora, ele vai pegar o beco!
Nordestino não diz 'concordo com você', Ele diz: Né issssso, homi!!!!
Nordestino não conserta, ele imenda!
Nordestino quando se empolga, fica com a mulesta dos cachorros!
Nordestino não bate, ele 'senta-le' a mãozada!
Nordestino não sai pra farra... ele sai pro muído, pra bagaça!
Nordestino não bebe um drink, ele toma uma!
Nordestino não é sortudo, ele é cagado!Nordestino não corre, ele dá uma carreira!
Nordestino não malha dos outros, ele manga!
Nordestino não conversa, ele resenha!
Nordestino não toma água com açúcar, ele toma garapa!
Nordestino não engana, ele dá um migué!
Nordestino não percebe, ele dá fé!
Nordestino não sai apressado, ele sai desembestado!
Nordestino não aperta, ele arroxa!
Nordestino não dá volta, ele arrudeia!
Nordestino não espera um minuto, ele espera um pedacinho!
Nordestino não é distraído, ele é avoado, apombaiado!
Nordestino quando está irritado com alguém que fica 'botando boneco', diz: Homi largue de frangagem!
Nordestino não fica com vergonha, ele fica encabulado, todo errado!
Nordestino não passa a roupa, ele engoma a roupa!
Nordestino não houve barulho, ele ouve zuada!
Nordestino não acompanha casal de namorados, ele segura vela!
Nordestino não rega as plantas, ele 'agoa' as plantas.
Nordestino não quebra algo, ele tora!
Nordestino não é esperto, ele é desenrolado!
Nordestino não é rico, ele é um cabra estribado!
Nordestino não é homem, ele é macho!
Nordestino não chama 'seu desalmado', ele grita 'infeliz das costa ôca!'
Nordestino não pede almoço, ele pede o cumê.
Nordestino não come carne, ele come 'mistura'.
Nordestino não lancha, merenda!
Nordestino não fica satisfeito quando come, ele enche o bucho!
Nordestino não dá bronca, dá carão!
Nordestino não fica com raiva, ele 'pega ar'!
Nordestino não casa, ele se amanceba!
Nordestino não tem diarréia, tem caganeira!
Nordestino não tem mau cheiro nas axilas, ele tem suvaqueira!
Nordestino não tem perna fina, ele tem dois cambitos!
Nordestino não é mulherengo, ele é raparigueiro!
Nordestino não se diverte, ele "bota pa decê"!
Nordestino não joga fora, ele rebola no mato!
Nordestino não exagera, ele alopra!
Nordestino não vigia as coisas, ele pastora!
Nordestino não se dá mal, ele se réia, se lasca todinho!
Nordestino quando se espanta não diz: - Xiiii! Ele diz: Viiixi Maria! Aff Maria!
Nordestino não compara dizendo: - Como é que pode? Ele diz: - Soxtô!
Nordestino não vê coisas de outro mundo, ele vê uns malassombros!
Nordestino não é escroto, é o creca!
Nordestino não é chato, é caningado!
Nordestino não é cheio de frescura, é pantinzeiro!
Nordestino não pula, dá pinote!
Nordestino não arranja briga, arranja intica!
Nordestina não fica grávida, fica buchuda!
Nordestino não fica bravo, fica com a gota serena!
Nordestino não é malandro, é cabra de pêia!
Nordestino não fica apaixonado, ele arrêia os pneus todinho!
A trajetória de Liesel Meminger é contada por uma narradora mórbida, surpreendentemente simpática. Ao perceber que a pequena ladra de livros lhe escapa, a Morte afeiçoa-se à menina e rastreia suas pegadas de 1939 a 1943. Traços de uma sobrevivente: a mãe comunista, perseguida pelo nazismo, envia Liesel e o irmão para o subúrbio pobre de uma cidade alemã, onde um casal se dispõe a adotá-los por dinheiro. O garoto morre no trajeto e é enterrado por um coveiro que deixa cair um livro na neve. É o primeiro de uma série que a menina vai surrupiar ao longo dos anos. Assombrada por pesadelos, ela compensa o medo e a solidão com as lições de leitura do pai adotivo. Em tempos de livros incendiados, ela os furta, ou os lê na biblioteca do prefeito da cidade. A Morte, perplexa diante da violência humana, dá um tom leve e divertido à narrativa deste duro confronto entre a infância perdida e a crueldade do mundo adulto, um sucesso absoluto - e raro - de crítica e público.
Este filme foi a sensação da última premiação do Oscar, sendo indicado a quatro estatuetas e levando uma, a de melhor roteiro original. O filme conta a delicada e sensível, além de bem-humorada, história de uma adolescente que fica grávida e toma a decisão de doar o filho para que um casal que não pode ter crianças próprias adote. Assim, ela precisa começar a lidar com alguns conflitos, tanto familiares quanto sociais, além de se relacionar com os pais escolhidos para seu filho. Tudo isso ainda tem como pano de fundo a descoberta de seus sentimentos por seu amigo mais próximo, um garoto da mesma idade e pai do bebê. Um filme que merece ser visto.
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